小剛爸爸從事股票交易多年了，這其中有賺有賠。小剛16歲的時候爸爸第一次給小剛仔細(xì)地講解了股票交易的一些規(guī)則和一些道理。然后爸爸給小剛買了一套模擬股票交易的軟件，爸爸讓小剛用這個軟件模擬炒股，并且如果小剛真的賺了的話爸爸會給小剛一些相應(yīng)的報酬。

  于是，小剛在課余的時間常常買一些關(guān)于股票的書籍進(jìn)行研究，并且經(jīng)常和爸爸一起分析討論大盤的情況。由于股票的漲跌與否不僅僅關(guān)乎經(jīng)濟(jì)形勢還受許多其他因素的影響，于是小剛也對所有的國家大事及國際形勢非常關(guān)注，以至于小剛漸漸成了班級里面的萬事通，無論國內(nèi)國際的事情問到小剛，小剛幾乎都可以對答如流。

  而且小剛在模擬軟件炒股中賺錢的比率也越采越多，并且?guī)状谓o爸爸的建議被采納后，爸爸也真的在股市中賺到了錢。爸爸答應(yīng)小剛在他考上大學(xué)的時候就出一筆資金幫小剛開立一個股票的賬戶，小剛也信心滿滿地向爸爸保證通過努力盡早將這筆資金還給爸爸。

  培養(yǎng)孩子的理財能力也是提高孩子其他能力的一種途徑。如果孩子可以合理計劃自己的財務(wù)狀況，懂得未雨綢繆，對于自己的支出有記錄的話，那么他對于自己的其他的人生藍(lán)圖也一定會采用同樣的方法來進(jìn)行規(guī)劃。

  這也就是我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀，培養(yǎng)孩子理財習(xí)慣，鼓勵孩子積極參與一些理財行動的原因了。

  要使孩子真正的自立，首先在經(jīng)濟(jì)上要讓孩子獨(dú)立，并不是說給孩子一大筆錢就是對孩子最好的幫助。還是要記住之前的一句老話“授之以魚不如授之以漁”。要讓孩子從小就知道金錢的用處，樹立正確的金錢觀。

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